Le service éducatif de prévention spécialisée

Le service éducatif de prévention spécialisée accompagne les jeunes de 11 à 21 ans rencontrant des difficultés dans leur parcours (scolaire, personnel ou professionnel), ainsi que leurs familles.

Les équipes éducatives vont à la rencontre des jeunes pour créer un lien de confiance et proposer un accompagnement adapté à chaque situation. L’objectif principal étant d’éviter les ruptures (scolaires, sociales, professionnelles) et aider les jeunes à avancer dans leur parcours de vie. 

Les professionnels sont répartis dans 3 pôles territoriaux regroupant les quartiers : 

• Orléans La Source et Dauphine à Orléans pour le secteur Sud ;
• l’Argonne à Orléans et ceux de Saint-Jean de Braye pour le secteur Est ;
• les Blossières à Orléans, ceux de Fleury-les-Aubrais et de Saint-Jean-de-la-Ruelle pour le secteur Ouest. 

• Les jeunes de 11-16 ans en difficulté dans leurs parcours de formation, en situation de décrochage scolaire ou à risque ;
• Les jeunes de 16-21 ans en difficulté dans leurs insertion sociale et/ou professionnelle ;
• Les parents des jeunes ayant besoin de soutien. 

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire des 11-16 ans

À travers son dispositif « Passerelle », le service éducatif de prévention déploie différents parcours d’accompagnements en fonction de la situation des collégiens (rupture, risque de décrochage scolaire, prédélinquance). 

Le parcours orientation (élèves de 3^e)

Ce programme d’accompagnement se déroule sur plusieurs séquences en dehors du cadre scolaire pour aider le collégien à construire leur projet d'avenir. Cet accompagnement personnalisé lui permet de penser son rapport au monde, son désir d’avenir tout en prenant conscience de ses aptitudes et compétences. Le parcours orientation s’appuie sur des temps d’entretien éducatif, de rencontres avec des partenaires et visites de site. Sur chacune des séquences, des temps bilan seront initiés par l’éducateur à travers le prisme des compétences psycho-sociales.

Les collégiens sont orientés vers ce parcours sur proposition du collège d’affectation qui aura préalablement repéré les difficultés. 

Le parcours dérogatoire (élèves de 4^e et 3^e)

Destiné aux jeunes en difficulté scolaire, ce parcours favorise la remobilisation grâce à des activités variées : ateliers de mécanique vélo, art-thérapie, rencontres avec un psychologue, découverte du monde professionnel ou recherche de stage. L'objectif est de redonner confiance, susciter de nouveaux centres d'intérêt et renouer avec les apprentissages.

Le parcours exclusion (de la 6^e à la 3^e)

Proposé à la suite d'une exclusion temporaire de l'établissement, ce parcours accompagne le collégien pendant une semaine complète. La semaine se construit autour d’une réflexion sur la compréhension de la sanction et le rapport à la règle, le positionnement au sein d’un groupe de pairs et envers l’adulte de référence, le comportement dans les activités ou ateliers de valorisation des compétences, des temps de bilan et un travail auprès de la famille. 

Cet accompagnement se construit sur orientation des collèges ou encore des familles et donne lieu à un contrat d’engagements. Ces parcours donnent majoritairement lieu à une proposition d’accompagnement éducatif afin de consolider la situation tant auprès du collégien que de sa famille. Un lien avec le collège est maintenu et un temps de bilan est prévu afin de favoriser une reprise durable de la scolarité tout en mettant des mots sur l’expérience vécue durant le temps d’exclusion.

Les Ateliers de Remobilisation et de Civisme (ARC)

En partenariat avec l'Éducation Nationale, le service intervient dans le cadre des semaines ARC (9 semaines par an) auprès de collégiens en situation de rupture scolaire. Les éducateurs animent des ateliers de remobilisation, participent aux temps de bilan et peuvent proposer un accompagnement éducatif pour assurer un suivi du collégien dans la durée.

Les mesures de responsabilisation

Pour prévenir le décrochage scolaire, les éducateurs accompagnent les élèves dans le cadre de mesures de responsabilisation. Réalisées en dehors des heures de cours, elles permettent aux jeunes de construire une réflexion autour de son comportement et de ses actes en participant à des activités solidaires, culturelles ou éducatives.

Des actions tout au long de l'année

Au-delà de ces parcours, le service organise de nombreuses actions éducatives favorisant l'épanouissement et l'engagement des jeunes : projets citoyens, groupes de parole, débats, actions de sensibilisation, sorties culturelles, activités sportives ou encore projets collectifs. Ces temps permettent de créer du lien, de développer les compétences psychosociales et de renforcer la confiance en soi.

Le service engage systématiquement un travail auprès de la famille tout au long de l’accompagnement individualisé afin de renforcer la posture parentale et comprendre la problématique du collégien dans un système familial en évolution. 

Ce travail de prévention et d’accompagnement des collégiens est conduit grâce à un lien régulier avec les acteurs de l’Education Nationale mais également les professionnels de la Réussite Educative ou encore les centres sociaux. 

Favoriser l’insertion socio-professionnelle des 16-21 ans

Le service accompagne les jeunes de 16 à 21 ans qui rencontrent des difficultés d'insertion socio-professionnelle afin de les aider à reprendre confiance, construire un projet d'avenir réaliste et accéder progressivement à l'emploi en retrouvant une dynamique active. 

Les éducateurs vont à la rencontre des jeunes, directement dans les quartiers, les structures de proximité ou lors d'activités sportives ou culturelles. Cette présence sur le terrain permet de créer une relation de confiance et de proposer un accompagnement personnalisé, adapté aux besoins et au rythme de chacun.

L'objectif est d'identifier les freins rencontrés par le afin de l’inscrire dans une dynamique de projet de vie et de construire avec lui le parcours adapté à son projet.

Concrètement, les éducateurs proposent :

• Des semaines de remobilisation : des parcours d'une semaine alternant activités sportives encadrées le matin et temps de rencontres ou ateliers avec les partenaires de l’insertion l’après-midi. Ces cycles sont proposés tous les 2 mois aux jeunes rencontrés sur les temps de présence sociale au sein des structures de proximité ou sur l’espace public.
• Des chantiers alternatifs : des périodes d’une semaine mêlant travail rémunéré sur un chantier éducatif et accompagnement éducatif individualisé. Ces cycles s’adressent aux jeunes qui ne sont pas encore prêts à intégrer un emploi ou une formation.
• Des chantiers éducatifs : une première expérience professionnelle rémunérée et encadrée par un éducateur technique. Ils permettent aux jeunes de découvrir le monde du travail, développer leurs compétences, valoriser leurs savoir-faire, apprendre à respecter un cadre et à organise leur rythme de vie tout en créant du lien avec les habitants.

En fonction des besoins et du projet du jeune, le service peut également proposer des actions citoyennes, des ateliers d'expression, des projets participatifs, des groupes de parole, des rencontres avec un psychologue ou encore des séjours de rupture. 

Parce que le parcours d'un jeune ne peut être dissocié de son environnement, les éducateurs associent également la famille et les partenaires les plus adaptés à la situation dans le but de construire un accompagnement global et durable. 

Soutenir les parents dans leur rôle

Les difficultés rencontrées par un jeune concernent souvent toute la famille. C'est pourquoi le service accompagne également les familles afin de renforcer le lien parent-enfant, les soutenir dans leur rôle éducatif, renforcer le dialogue avec leur enfant et favoriser un environnement propice à son épanouissement. 

Les éducateurs proposent un accompagnement bienveillant, adapté à chaque situation, en lien avec les établissements scolaires et les partenaires du territoire.

Les familles peuvent bénéficier :

• D’entretiens avec un éducateur ou avec le psychologue pour faciliter le dialogue avec son enfant.
• De temps de guidance parentale et/ou de groupes de parole animés par un psychologue et/ou un éducateur pour partager des expériences et aborder différentes thématiques : poser un cadre, accompagner la scolarité, comprendre les usages du numérique ou des réseaux sociaux...
• De séjours et de temps collectifs en famille, afin de renforcer la dynamique de pair-aidance entre parents, soutenir le lien parents-enfants, établir une relation de confiance entre les parents et les professionnels de l’éducation, partager un temps familial en dehors des repères habituels et valoriser les compétences parentales.
• De temps de partage à destination de groupes de parents afin de faciliter l’ouverture à des nouvelles rencontres et l’échange entre eux.
• D'activités culturelles et de sorties en famille, pour partager des moments privilégiés et favoriser l'ouverture culturelle.
• D'un accompagnement des parents dans les relations avec le collège, afin de faciliter les échanges avec les équipes éducatives et mieux comprendre les enjeux de la scolarité et de l'orientation post-3^e. 

Développer et coordonner les partenariats 

L'accompagnement d'un jeune repose sur la mobilisation de nombreux acteurs. Le service éducatif de prévention spécialisée travaille en étroite collaboration avec les partenaires du territoire afin de garantir des parcours cohérents et d'éviter les ruptures.

Présents au sein des réseaux locaux, les éducateurs coordonnent leurs actions avec les professionnels qui interviennent auprès des jeunes et de leurs familles : 

• les collèges et lycées ;
• les centres sociaux et structures dédiées à la jeunesse ;
• les services sociaux ;
• les missions locales et acteurs de l’insertion ; 
• les associations locales ; 

Les éducateurs participent également aux différentes instances de coordination (cellules de veille éducative, Conseil local de sécurité et de prévention de la délinquance (CLSPD), conseils des droits et devoirs des familles, réseaux d'acteurs de l'insertion...) afin d'apporter leur expertise, partager les situations lorsque cela est nécessaire et construire des réponses adaptées.

Le service organise également des projets communs avec ses partenaires (forums, actions de remobilisation, projets d'orientation, événements partenariaux...) pour favoriser la rencontre entre les jeunes et les acteurs susceptibles de les accompagner dans leur parcours.

Un éducateur peut rencontrer le bénéficiaire dans son quartier, dans une structure partenaire ou bien sur rendez-vous. 

Le jeune et/ou sa famille peuvent être orientés vers le service éducatif de prévention spécialisée par un professionnel (école, mission locale, association, …). 

Il est également possible de contacter directement le service pour tout renseignement sur les dispositifs. 

Chaque accompagnement est gratuit, personnalisé, adapté au rythme du jeune et basé sur l’écoute et la confiance. 

Les éducateurs vont régulièrement à la rencontre des jeunes directement dans les quartiers, les collèges, les structures locales et lors d’activités et d’événements. 

Cette présence permet de créer du lien avec des jeunes qui ne demandent pas toujours d’aide spontanément.